Fényes, H. (2009) „Nemek szerinti iskolai eredményesség és a férfihátrány hipotézis”, Magyar Pedagógia, 109(1), o. 77–101. Elérhető: https://magyarpedagogia.bibl.u-szeged.hu/index.php/magyarpedagogia/article/view/412 (Elérés: 22 november 2024).