Megjelent: 2004-06-15

Empirikus pedagógiai vizsgálatok optimális mintanagyságának meghatározása

Csaba Csíkos

183-201

PDF

Tanár szakos egyetemi hallgatók értékelési tudása és kompetenciái

Andrea Kovácsné Duró

203-224

PDF

Réthy Endréné: Motiváció, tanulás, tanítás. Miért tanulunk jól, vagy rosszul? : Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2004. 299 o. : [könyvismertetés]

Endre Barkó

243-248

PDF

A szakképzés területi alkalmazkodása

Katalin Forray R., Tamás Híves

165-181

PDF

Általános iskolás tanulók attitűdje és motivációja az angol mint idegen nyelv tanulására

Judit Hardi

225-242

PDF

A szóolvasó készség fejlődésének kritériumorientált diagnosztikus feltérképezése

József Nagy

123-142

PDF

Az olvasmány szerepe a középfokú német nyelvi oktatásban a 19. század végi Magyarországon

Zsuzsanna Hanna Biró

143-164

PDF