Megjelent: 2024-03-31

Teljes szám

pdf

A deprofesszionalizálódó középiskolai tanárképzés a két világháború között: A tanárképzés 1921–1929 közötti reformja

Garai Imre

3–26

pdf
DOI: https://doi.org/10.14232/mped.2024.1.3

TEAM - Tudatos Együttműködés A Megoldás

Dobák Dóra, Hegedűs Roland

27–48

pdf
DOI: https://doi.org/10.14232/mped.2024.1.27

A felsőoktatás szerepe az aktív idősödés támogatásában: Intergenerációs tanulás során szerzett tapasztalat vizsgálata az időskorúak és felsőoktatási hallgatók esetében

Schiller Emese, Dorner Helga , Antesberger Klára

49–67

pdf
DOI: https://doi.org/10.14232/mped.2024.1.49