Megjelent: 2005-12-15

A matematikai problémamegoldást kísérő metakognitív stratégiák vizsgálata a hangosan gondolkodtatás és a videomegfigyelés eszközeivel

Rita Kelemen, Csaba Csíkos, János Steklács

343-358

PDF

Első évfolyamos német szakos egyetemi hallgatók nyelvtanulási motivációja

Ágnes Lovász

359-379

PDF

A kommunikatív tesztelés elméleti alapjai

Tibor Vígh

381-407

PDF

A magyar történelmi események, korszakok, megítélése a 7. és 11. évfolyamos tanulók körében végzett kérdőíves vizsgálat eredményei alapján

László Kinyó

409-432

PDF

Tollefson, J. W. és Tsui, A. B. M. (szerk.): Medium of instruction policies. Which agenda? Whose agenda? : Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, NJ, 2004. 306 oldal : [könyvismertetés]

Eszter Szabó-Gilinger

433-435

PDF

Beszámoló a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottságának tevékenységéről a 2002-2005. évi ciklusban

Tibor Vidákovich

437-460

PDF