Megjelent: 2021-09-15

A szövegértés egyéni különbségeinek kognitív meghatározói

Lukács Ágnes, Kas Bence

211-236

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2021.3.211

Az újító pedagógusok hatása az Észak-Magyarország és az Észak-Alföld régió négy megyéjének középfokú oktatási intézményeiben

–Az oktatási innovációs gyakorlatok középtávú eredményessége–

Hornyák Ágnes, Bacskai Katinka, Pusztai Gabriella

237-257

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2021.3.237

A szociálisprobléma-megoldás, nevelési stílus és reziliencia vizsgálata magyar és japán szülők körében

Jámbori Szilvia, Bálint Ágnes

259-280

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2021.3.259