Megjelent: 2016-03-15

A hozzáadottérték-modellek alkalmazása a tanulói teljesítménymérésben

Balázsi Ildikó

3-23

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2016.1.3

Enyhén értelmi fogyatékos gyermekek zenei képességének fejlettsége

Janurik Márta; Józsa Krisztián

25-50

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2016.1.25

A kollaboratív problémamegoldó képesség mérésének elméleti és módszertani megfontolásai

Egy pilot kutatás eredményei

Pásztor-Kovács Anita

51-72

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2016.1.51

Szociális hatások a serdülőkori dohányzásban

A szociális háttér, a család és a kortársak szerepe

Balázs Máté Ádám, Pikó Bettina

73-89

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2016.1.73

IKT az óvodában: kihívások és lehetőségek

Fáyné Dombi Alice, Hódi Ágnes, Kiss Renáta

91-117

PDF
DOI: https://doi.org/10.17670/MPed.2016.1.91