Az angol nyelvtanulási motiváció alakulása Budapesten tanuló egyetemisták és főiskolások körében

Most read articles by the same author(s)

• Kata Csizér, Imre Fekete, Fruzsina Szabó, Ágnes Albert, PERSEVERANCE AND INTEREST IN LANGUAGE LEARNING: INVESTIGATING GRIT IN HUNGARY AMONG ENGLISH MAJOR UNIVERSITY STUDENTS , Magyar Pedagógia: Vol. 123 No. 1 (2023)
• Ágnes Albert, Boglárka Spissich, Kata Csizér, International Study Trips and Individual Differences , Magyar Pedagógia: Vol. 122 No. 2 (2022)
• Kata Csizér, Ágnes Albert, Qualitative investigation of individual differences in language pedagogy , Magyar Pedagógia: Vol. 120 No. 3 (2020)
• Kata Csizér, Judit Kormos, A Study of the Relationship Between Learner Autonomy, Self-regulation Strategies and Motivation , Magyar Pedagógia: Vol. 112 No. 1 (2012)
• Kata Csizér, Katalin Piniel, Edit Kontráné Hegybíró, Deaf and hard-of-hearing students' individual differencesin foreign language learning , Magyar Pedagógia: Vol. 115 No. 1 (2015)
• Judit Kormos, Kata Csizér, A családi környezet hatása az idegen nyelvi motivációra: egy kvalitatív módszerekkel történő kutatás tanulságai , Magyar Pedagógia: Vol. 105 No. 1 (2005)
• Kata Csizér, Edit Kontráné Hegybíró, Anna Sáfár, Siketek és nagyothalló felnőttek idegennyelv-tanulási motivációja , Magyar Pedagógia: Vol. 108 No. 4 (2008)
• Kata Csizér, Zoltán Dörnyei, Nóra Németh, A nyelvi attitűdök és az idegen nyelvi motiváció változásai 1993 és 2004 között Magyarországon , Magyar Pedagógia: Vol. 104 No. 4 (2004)
• Edit Kontráné Hegybíró, Kata Csizér, The foreign languagelearning motivationof deaf and severely hard-of-hearing students in higher education , Magyar Pedagógia: Vol. 119 No. 2 (2019)
• Kata Csizér, Zoltán Dörnyei, Az általános iskolások idegennyelv-tanulási attitűdjei és motivációja , Magyar Pedagógia: Vol. 102 No. 3 (2002)