A tanulási motiváció jellegzetességei hátrányos helyzetű tanulók körében

Most read articles by the same author(s)

• József Balázs Fejes, Attila Rausch, Tímea Török, What do hungarian students think about when filling out the likert-type scalegoal structure questionnaire? , Magyar Pedagógia: Vol. 115 No. 3 (2015)
• József Balázs Fejes, Tibor Vígh, Developing An Instrument To Measure Goal Orientation Based On Classical Test Theory And Item Response Theory , Magyar Pedagógia: Vol. 112 No. 2 (2012)
• Mária Németh, Krisztián Józsa, László Nagy, Differenciált követelmények mint a tudás jellemzésének viszonyítási alapjai : a minimum és az afölötti tudás viszonya a Biológia és egészségtan részműveltségi területen , Magyar Pedagógia: Vol. 101 No. 4 (2001)
• József Varga, Krisztián Józsa, Róbert Pap-Szigeti, Az arányosságszámítási készség kritériumorientált fejlesztése 7. osztályban , Magyar Pedagógia: Vol. 107 No. 1 (2007)