Naiv elméletek és tévképzetek természettudományos fogalmak tanulásakor

Most read articles by the same author(s)

• Lilla Bónus, Erzsébet Korom, Mobile Technology-supported Inquiry-based Learning , Magyar Pedagógia: Vol. 122 No. 2 (2022)
• Zsófia Gabriella Szabó, Erzsébet Korom, Attila Pásztor, Development of thirdgrade students’ combinative reasoning inscience context , Magyar Pedagógia: Vol. 115 No. 4 (2015)
• Zsófia Gál-Szabó, Erzsébet Korom, A longitudinal study of combinatorial reasoning , Magyar Pedagógia: Vol. 119 No. 1 (2019)
• Zsófia Gál-Szabó, Erzsébet Korom, Analyzing the understanding of enumerative combinatorial problems based on element number, repetition and reversibility , Magyar Pedagógia: Vol. 118 No. 4 (2018)