A vizsgák tanítási-tanulási folyamatra gyakorolt hatásának elméleti és empirikus kutatása

Most read articles by the same author(s)

• József Balázs Fejes, Tibor Vígh, Developing An Instrument To Measure Goal Orientation Based On Classical Test Theory And Item Response Theory , Magyar Pedagógia: Vol. 112 No. 2 (2012)
• Tibor Vígh, A kommunikatív tesztelés elméleti alapjai , Magyar Pedagógia: Vol. 105 No. 4 (2005)
• Tibor Vígh, Egy IRT-alapú nyelvi feladatbank létrehozásának módszertani kérdései : a német érettségi vizsgafeladatok elemzésének eredményei , Magyar Pedagógia: Vol. 108 No. 1 (2008)